nosotros

a) Ser un factor de desarrollo en el departamento de La Guajira específicamente, y en la
nación colombiana en general.
b) Reelaborar permanentemente y con flexibilidad nuevas concepciones de desarrollo y
organización social.
c) Formar a sus alumnos con claros criterios éticos y fundamentación científica, para
que puedan desarrollarse como personas libres, con conciencias críticas y
comprometidas con servicio a la sociedad.
d) Fomentar y desarrollar la ciencia y la tecnología en sus diferentes campos y adoptar
la ya existente para satisfacer las necesidades del desarrollo regional, nacional e
internacional.
e) Extender las oportunidades de educación superior a las diferentes zonas del
Departamento de La Guajira y del país, propiciando la incorporación de zonas
urbanas y rurales marginadas del desarrollo económico y social, sin detrimento de los
niveles académicos y de la búsqueda de la excelencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Establecer un concepto de educación en la comunidad, definido como el proceso de
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, que se realice en estrecho contacto con la gente y la
realidad social, para complementar, fortalecer y vivificar el efecto educativo en su
totalidad.
b) Desplegar una FUNCIÓN ACADÉMICA que identifique los requerimientos de la
comunidad y proporcione una metodología que asegure que esos requerimientos
estén presentes en el diseño de los currículos y el desarrollo de los mismos.
c) Jugar un papel más activo en la diseminación del saber dentro de la comunidad, en la
medida en que hacerlo, ayude a perfeccionar la función educativa.
d) Poner sus recursos a colectivos, de tal manera que se genere una inserción más
activa en su contexto geográfico y una atención mayor frente a las preocupaciones
locales y regionales.
e) Integrar la investigación, desarrollo e innovación a los currículos.
f) Hacer que las TIC’s sean en la Institución una herramienta metodológica para mejorar
el proceso enseñanza-aprendizaje.
g) Definir mecanismos que estimulen en el personal docente y discente una actitud
positiva y funcional hacia la investigación, el desarrollo y la innovación, en áreas de
las ciencias o de la tecnología, o que le permitan profundizar teórica y
conceptualmente en el campo de la filosofía, las humanidades y las artes.
h) Vincular la investigación, el desarrollo y la innovación a la orientación de la función
docente en los procesos de desarrollo de la región y de la sociedad en general.
i) Hacer que el educador utilice sistemas de evaluación donde el estudiante, haciendo
uso de las habilidades y destrezas desarrolladas en el curso, aplique los
conocimientos adquiridos a diferentes situaciones, por medio del desarrollo de los
procesos de transferencia, integración, análisis, sistemas de interpretación, entre
otros.
j) Disponer de un educador preparado para el cambio, que investigue, planee, organice
y aplique nuevos procesos de aprendizaje; generador de condiciones, por medio de la
DINÁMICA DE LA INVESTIGACIÓN, que conduzcan a los estudiantes a desarrollar actitudes que le permitan diagnosticar nuevas situaciones, anticiparse a ellas y participar activamente en la solución de los problemas que éstas generen; que
desarrolle un proceso de ENSEÑANZA- APRENDIZAJE en el cual, la actividad central esté dirigida a darle la oportunidad al estudiante de aprender a hacer, aprender a hacerse, aprender a aprender, aprender a autoevaluarse, aprender a ser y
aprender a servir; cuyo papel sea de orientador, de estimulador, de realimentador y de enriquecedor de la personalidad de los educandos.
k) Proyectar una dimensión humanística integrada donde se practiquen las sanas
costumbres, los valores de la existencia humana y el respeto a las normas que nos
rigen.